会写用是词语教学的基本任务，是语文教师引导小学生学会读准字音的过程。

传统语文教学——语感教学法，现代语文教学——知识教学法，都有其弊端。

简述说话能力的内容。

能听懂少年儿童广播，听故事能边听边想像是小学二年级听话教学的要求。

简述识字对小学生成长的重要意义。

简述小学语文识字教学的特征。

识字就是读准“字音”，辨清“字形”，了解“字义”。

在阅读教学实践中，语文教师要密切关注小学生对语篇的整体把握能力。

简述小学口语交际教学中的看图说话法。

简述小学语文教师作为语文教师的专门素养包括哪些内容？