A.领导者对被领导者的作用
B.领导者与被领导者间的互动关系
C.领导者与领导环境之间的互动关系
D.被领导者与领导环境之间的互动关系
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A.非自然的指向
B.精神的指向
C.地域性指向
D.历史的指向
A.历史的产物
B.环境的产物
C.社会活动的产物
D.人类精神力量的产物
A.领导者的个性特质
B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响
C.领导者的影响力
D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系
A.预评估
B.过程评估
C.结果评估
D.规划评估
A.调查了解并正确认识人们的需要
B.根据不同需要采取不同的物质激励和精神激励
C.对人们的多种需要进行综合分析
D.了解工作本身的重要性
A.资金
B.设备
C.知识
D.技术
A.环境
B.领导活动
C.组织成员
D.组织目标
A.领导环境
B.领导制度
C.领导艺术
D.领导观念
A.政治素质
B.品德素质
C.知识素质
D.能力素质
A.赫茨伯格
B.穆顿
C.西蒙
D.马斯洛
最新试题
下列哪项不属于领导者孚众望的方法()。
领导者要善于使组织中的每一个成员对组织的整体目标、政策、计划、工作等有充分的了解,以便同心同德地进行工作,实现组织的目标,因此,“意见沟通法”沟通的是()的意见。
()是领导者发现人才、选拔人才的前提。
简述领导者协调人际关系的基本形式。
俗话说“人要站有站相,坐有坐相”,每个人都要留意自己的行为举止,领导者更应该如此。这说明了领导者()的重要性。
系统处于环境之中,且与环境相互依存,因此,系统必须适应环境的变化才能更好的发挥其功能,这里所说的“环境”是指()。
简述领导激励误区的突破方法。
渐进批评法
试述领导者应该具备的现代人才观念。
“干部能下海,群众能捉龙”这是对领导者()作用的总结。