A.工作行为
B.工作关系
C.被领导者的成熟程度
D.关系行为
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A.组织功能
B.激励功能
C.奖励功能
D.协调功能
A.专制型领导方式
B.民主参与型领导方式
C.放任型领导方式
D.权变型领导方式
A.计划
B.实行
C.检查
D.总结
A.同事互评
B.自我评价
C.上级评价
D.幼儿评价
A.指向作用
B.激励作用
C.协调和凝聚作用
D.评价作用
A.行政方法
B.经济方法
C.思想政治教育方法
D.法律方法
A.全园性制度
B.幼儿园考核与奖惩制度
C.部门性制度
D.各类人员岗位责任制
A.《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》
B.《幼儿园管理条例》
C.《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》
D.《幼儿园工作规程》
A.组织
B.指导
C.协调
D.激励
A.科学管理
B.发展型管理
C.行政管理
D.经验管理
最新试题
幼儿园的晨检接待厅(门厅)具有()等功能。
幼儿园内临近的两个班不能共用一套盥洗室或卫生间。()
一般地,()个班级或以上规模的幼儿园,需要配备专职的保教主任。
领导者的权力影响力的构成一般为()等,具有强制性。
对幼儿轻微处罚要注意切中要点,不翻旧帐,无论是罚站或隔离,都以有限时间如()分中为宜。
幼儿教育可以看作是环境教育,外在环境的影响包括()以及伙伴之间的相互模仿等。
幼儿园教育具有不同于其他阶段教育的独特性,即保育和教育二者合一。这体现了幼儿教育的()的功能。
以下属于班级中常见的幼儿不适当行为的表现的有()。
幼儿园常用的教学主题资源包括()。
当前我国幼儿园客观上存在着的比较典型的领导方式有()。