A.矫正教育目的
B.矫正教育影响
C.矫正教育者
D.矫正教育内容
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A.主观恶性
B.场所和地域
C.违法犯罪类型
D.违法犯罪程度
A.主观恶性
B.场所和地域
C.违法犯罪类型
D.违法犯罪程度
A.矫正教育内容
B.矫正教育方法、手段
C.矫正教育环境
D.教育模式
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.亚里斯多德
D.蒙台梭利
A.华生
B.班杜拉
C.斯金纳
D.罗杰斯
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.斐斯泰洛奇
D.马卡连柯
A.道德和良知泯灭
B.对矫正机构的恐惧
C.对矫正教育者的抵触情绪
D.文化知识贫乏
A.随心所欲
B.高度紧张
C.精神放松
D.无忧无虑
A.矫正教育目标
B.矫正教育制度
C.矫正教育方法
D.矫正教育理念
A.效度评价的问题
B.信度评价的问题
C.形成性评价的问题
D.总结性评价的问题
最新试题
加拿大社区矫正的特点有哪些?
1946年日本颁布了新宪法,在监狱管理方面引进西方监狱制度,改变了监禁主义的单纯苦役惩罚,把惩戒、预防、矫正、重返社会作为监狱的目的。
新加坡在戒毒人员戒除毒瘾回到社会后,不需要接受政府的管理和监督。
英国人于1759年在魁北克打败法国人,此后加拿大几乎全部受制英国法律,只有魁北克采用《拿破仑法典》为根据的大陆法。
缓刑是由法庭判决罪刑较轻的犯罪人到社区中进行一定时间的无偿劳动的非监禁措施,主要对象是未成年犯罪人。
英国在中世纪建立了很多感化院,最著名的是布莱德威尔感化院。
心理矫治的意义在于:成功的社会生活需要稳定的经济基础,如果囚犯有谋生的职业技术,回归社会后就能正常生活不再犯罪,通过技术培训可以增加就业机会。
英国制定了“拘留变更执行令”,规定吸毒者可以选择到戒毒机构接受治疗,不强迫吸毒者接受治疗。
1992年成立的加拿大矫正署劳动服务公司式囚犯劳动的重要媒介。相关研究表明,参加加拿大矫正署劳动服务公司的囚犯重新犯罪率降低,就业率升高。
在英国,怀孕或者有18个月以下的幼儿,可以申请到适合母亲和小孩生活的监狱服刑。