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A.矫治康复功能
B.特殊预防功能
C.品德养成功能
D.能力培养功能
E.惩罚功能
A.心理健康教育
B.心理测验
C.心理咨询
D.心理疾病治疗
E.精神分析
A.劳动教养管理委员会
B.军队的政治部门
C.武警部队的政治部门
D.司法部
E.公安部
A.精神分析疗法
B.行为疗法
C.以人为中心疗法
D.合理情绪疗法
E.舆论疗法
A.对受刑人改过迁善的机能
B.对社会法益的防护机能
C.预防犯罪的机能
D.惩罚机能
E.威吓机能
A.刑满释放人员
B.解除劳动教养人员
C.解除收容教养人员
D.管制人员
E.假释人员
A. 政治思想素质
B. 文化知识素质
C. 业务知识与能力素质
D. 警体素质
E. 心理素质
A.目的不同
B.指导思想不同
C.内容的侧重点不同
D.原则方法不同
E.形式不同
最新试题
矫正工作人员教育训练制度的形成是监狱现代化、法制化和社会化的产物,也是行刑活动作为一种特殊的社会分工细化和专业化的表现。
美国把吸毒屡教不改者送上法庭,并判处5—13年监禁及3—12下鞭刑。
加拿大社区矫正的特点有哪些?
囚犯享有普通公民没有的一些权利,例如假释、缓刑的权利。
伯伦达是澳大利亚专为18-35岁设计的开放式监狱,取自土著语“如果想变得更好,河边给你第二次机会”。
刑罚发展史上出现第一次大变革是自由刑成为刑罚体系的核心,这也标志着监狱这种文明社会的刑罚方式的诞生。
1992年,加拿大颁布《矫正与有条件释放法》,对矫正制度作出全面的立法调整。
1946年日本颁布了新宪法,在监狱管理方面引进西方监狱制度,改变了监禁主义的单纯苦役惩罚,把惩戒、预防、矫正、重返社会作为监狱的目的。
罪犯分类具有哪些价值?
在马魁里看来,流放已经构成惩罚,犯人到澳洲就是通过努力开创新生活。