A.增强儿童全身各个系统的机能
B.促进儿童的生长发育水平的提高
C.促进体弱儿童的身体机能的恢复与提高
D.提高抗病能力
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A.单词句阶段
B.双词句阶段
C.连续音阶段
D.模仿音阶段
A.保障儿童的游戏权力
B.创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活
C.让儿童生动活泼、主动地学习
D.游戏满足儿童身心发展的需要
A.识字
B.写字
C.交流
D.运用
A.良好的睡眠习惯
B.正确的坐姿
C.每天早晚刷牙
D.长时间看电视
A.力量
B.体态
C.速度
D.耐力
A.权威型
B.专制型
C.溺爱型
D.忽视型
A.集体活动
B.小组活动
C.自由活动
D.个别活动
A.知识性
B.安全性
C.兴趣性
D.适量性
A.动作发展正常
B.性格孤僻
C.认知发展正常
D.人际关系融洽
A.身体
B.创造能力
C.心理
D.社会适应
最新试题
课程的全纳化即课程服务于所有的儿童,包括一般儿童和有特殊需要的儿童,这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。
儿童的生活具有生长性或()的目的。
诊断家园教育的现状:精打算与细关注形成过度苛求,衍生家园矛盾等。
"教育的质量就体现在一日生活的质量,让每个幼儿充实的过好每一天。"出自()。
计划对幼儿园发展的贡献所带来的效益有可能远远超过本身的投入, 这就是计划的() 。
主张“中国化”、“平民化”的学前教育的教育家是晏阳初。
幼教事故绝对概念是指经过法定指标和程序鉴定,导致的损失包括()或地位损失客观存在。
计划是管理的首要职能,准备工作失败了,就是准备着失败。
小专题研究中,教师的研究是实践的研究。
幼儿园出现安全事故,要高度重视危机公关和()。