A.平行游戏阶段
B.联合游戏阶段
C.合作游戏阶段
D.独自游戏阶段
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.幼儿美育
B.幼儿社会教育
C.幼儿智育
D.幼儿健康与安全
A.具体形象性
B.直觉行动性
C.抽象逻辑性
D.创造性
A.智力游戏
B.体育游戏
C.音乐游戏
D.结构游戏
A.保育性
B.综合性
C.启蒙性
D.开发性
A.家园联系手册
B.家长开放日活动
C.家长老师制度
D.开展亲子活动
A.结构游戏
B.感觉运动游戏
C.练习游戏
D.象征性游戏
A.合理的学期计划
B.足够的游戏空间
C.充足的游戏时间
D.足量的游戏人数
A.颜色
B.环境
C.遗传
D.物质
A.0-2岁
B.3-6岁
C.2-7岁
D.7-12岁
最新试题
幼教事故相对概念是指损失的程度或者大小是相对而言的,要看被损失主体的()。
制定园务计划,()是和预见性、针对性紧密联系在一起的,在现实中才真正可行。
计划对幼儿园发展的贡献所带来的效益有可能远远超过本身的投入, 这就是计划的() 。
诊断家园教育的现状:高投入与高期望造就心理失衡,形成家园分歧等。
()医疗卫生机构未按照规定履行职责,导致托幼机构发生突发公共卫生事件的,卫生行政部门依据相关法律法规给予处罚。
勃朗芬布伦纳所谓的大系统是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。
幼教事故既可能发生在常规保教时段,也可能发生在非常规如课间、户外活动甚至()。
幼教安全事故指:在从事幼教工作中,因内、外因素引发的幼儿园或者幼儿园师生员工特别是幼儿()等损失或者伤害的事故。
教育本质与教育功能是教育所固有的属性和性能,而教育效益则是教育发挥其功能的表现和结果,三者是辨证统一的。
儿童的生活具有生长性或()的目的。