“如果两个测验是等值的，则无论以其中任何一个测验为基础进行等值转换，所得到的转换关系都是一样的。”这是指测验等值的（）

性向测验偏重于预测效度的分析，而成就测验偏重于（）的分析。

下面关于双向细目表说法不正确的是（）

（）在美国是使用最广泛的测查正常人人格特点的量表之一。

实际上利用测验来选人时，常常将不同方法混合起来，形成一套连续选择策略，在不同阶段使用不同的技巧。

在正式编写测验的过程中，以下说法不正确的是（）

属于自陈测验的是（）

量表应该全面、清晰地反映所要评定的内容、特征，这是指量表的（）

下面关于评分客观性，说法正确的是（）

桑代克可以称为教育测验运动的鼻祖。