A.情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至极大的
B.具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳
C.情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为
D.具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感
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A.倾向于谴责自己
B.自信心低
C.愿意向别人寻求协助
D.认为是自己的运气不好
A.智力水平
B.对社会的适合水准
C.依照可教育性
D.需要监护的水准
A.90-70
B.55-70
C.25-55
D.25以下
A.记忆监控方面
B.工作记忆方面
C.瞬时记忆方面
D.长时记忆方面
A.认知和攻击性行为
B.学习困难和社会交往障碍
C.认知和社会交往障碍
D.情感障碍和行为障碍
A.统一性原则
B.一致性原则
C.稳定性原则
D.客观性原则
A.咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解
B.咨询师不善于掌握语言技巧
C.咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解
D.咨询师性格外向
A.封闭式提问
B.开放式提问
C.半开放式提问
D.间接式提问
A.当面录音
B.背后录音
C.当面记录
D.会淡后追忆
A.遵守规定
B.履行职责
C.临危不惧
D.勇于牺牲
最新试题
16PF的高分与低分的范围分别为()。
对具有躯体障碍的学生实行教学,教师理应注意以下几点()。
按照柯克的标准,智商在()之间的学生经训练后能生活自理、保护自己免遭危害,适合社区生活,并在他人监护下从事有一定经济收入的工作。
童年儿童游戏属于()。
在本案例咨询中,建立良好咨询关系的关键是()。
引发该求助者问题的社会原因包括()。
关于瑞文测验,下列说法中准确的是()。
下列相关学习困难儿童的描述中准确的是()。
少年期性心理咨询的主要内容包括()。
一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于()。