A.确定计划目标
B.明确优先项目
C.健康教育诊断
D.制定干预框架
E.评价计划
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.基本健康行为
B.预警行为
C.保健行为
D.遵医行为
E.病人角色行为
A.高危人群
B.社区人群
C.妇幼人群
D.老年人
E.儿童
A.行政干预
B.法规干预
C.传播干预
D.教育干预
E.技能干预
A.社会功能
B.日常生活
C.行为失调
D.心理应激
E.躯体健康、心理健康和社会功能健康
A.计划设计
B.策划
C.设计
D.蓝图
E.理想
A.社区卫生工作者
B.社区卫生服务中心的健康教育资料
C.社区人群
D.社区内的机关、工厂和学校
E.社会资源、环境资源和教育资源
A.潜伏期长
B.特异性强
C.协同作用强
D.变异性大
E.广泛存在
A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D.远期效果评价
E.结局评价
A.进行完整、系统的教育活动
B.宣传健康知识
C.促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式
D.治疗慢性疾病
E.预防疾病,促进健康
A.学龄前儿童
B.学龄儿童
C.青少年
D.成年
E.以上均不正确
最新试题
在控制烟草使用的健康促进规划中,如果在公共场所建立无烟区属于()
下列哪些属于心理咨询的基本原则()
为吸毒者提供治疗、康复帮助的预防是()
一天总热量的早、中、晚分配比例一般各占()
应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括()
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于()
如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的()
如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的是()
测得体重在平均值±2S是()
“重点放在静脉吸毒和卖淫嫖娼等具有高风险行为的人群”属于艾滋病健康教育的()