A.重点人群
B.高危人群
C.目标人群
D.一般人群
E.脆弱人群
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A.人生幼年阶段
B.人生中年阶段
C.晚年生活质量阶段
D.人生准备阶段
E.人生保护阶段
A.感知
B.知识
C.态度
D.信念
E.行为
A.诊断调查
B.制定干预方案
C.实施干预方案
D.评价干预效果
E.评价治疗效果
A.情绪评估
B.个性特征评估
C.智力和认知评估
D.临床心理症状评估
E.危害心理健康的环境因素的评估
A.观察法
B.晤谈法
C.个案法
D.心理测验
E.作品分析法
A.特定目标是改善对象的健康相关行为
B.主要以人群为对象
C.干预活动应该以调查研究为前提
D.干预措施主要为健康信息传播
E.首要任务是致力于疾病的预防控制
A.尊重原则
B.倾听原则
C.保密原则
D.坚持性原则
E.患者为主导原则
A.社会认知理论
B.社会网络与社会支持
C.紧张和应对互动模式
D.创新扩散理论
E.行为变化阶段模式
A.反射
B.警惕
C.调适
D.顺应
E.自我控制
A.以消费者为导向
B.其基础思想与一般的营销活动的基础思想不同
C.需要对对象人群进行细分和分析
D.需进行传播渠道分析
E.服务是社会营销项目中的最主要的类型
最新试题
健康教育的工作步骤包括()
测得体重在平均值±2S是()
健康教育的定义强调的内容包括()
“重点放在静脉吸毒和卖淫嫖娼等具有高风险行为的人群”属于艾滋病健康教育的()
可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是与艾滋病病人或HIV感染者()
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