伦理学的使命是（）。

单项选择题伦理学的使命是（）。

A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义；
B.完善自己、丰富自己、发展自己；
C.获得充实生活、实现自我价值；
D.以上都对

1.多项选择题产生“非制度性责任”的主要因素有（）。

A．道德责任感
B．道德良
C．道德信念
D．道德心理

2.多项选择题根据库珀的观点，源自制度结构的个体责任包括以下几个方面（）。

A．由公共组织机构中上下级关系决定的责任。
B．对民选官员负责，把他们的意志当作公共政策的具体表现贯彻。
C．对公民负责，洞察、理解和权衡他们的喜好、要求和其他利益。
D．对宪法、法律负责

3.多项选择题行政人员的道德责任在个体行政行为中具有重要作用，一直被称为是调节行政行为的（）。

A．内在监督
B．行政个体的自我监督
C．硬性监督
D．硬性控制

4.多项选择题公共行政伦理学作为一门交叉学科，是那两个领域沟通与融合的结果。（）

A．行政管理与司法
B．行政管理与伦理学
C．事实领域与价值领域
D．行政管理与道德

5.多项选择题罗尔斯改造规范的契约论方法，为公共行政伦理学的形成提供了两个重要的基础（）。

A．以正义价值为核心的行政哲学基础，在理论上系统论证了“公正”价值。
B．阐明了事实与价值之间的关系，奠定了行政伦理学学科发展的基础。
C．新型的契约论方法，直接促进公共行政伦理学理论体系的形成。
D．批判并否定了“价值中立”说，重新确立了公正价值的地位。

6.多项选择题在美国，联邦政府通过各种形式来保护检举者的揭发行为：（）

A．颁布“检举者保护法案”
B．司法调查
C．热线电话
D．激励性的建议项目

7.多项选择题行政组织目标是一整套价值准则，也是政府行为的伦理导向，具有结构性与层次性，一般体现为：（）

A．整体目标
B．部门目标
C．行政人员的个体目标
D．公众期望的目标

8.多项选择题在行政组织系统内，检举包含哪些要素：（）

A．持不同政见
B．违背忠诚
C．控告
D．捍卫公众利益

9.多项选择题在美国，联邦政府中的检举者所用的外部渠道主要包括：（）

A．“特别协商办公室”
B．议会
C．传媒
D．“虚假申报法案”

10.多项选择题美国在伦理培训中，为了增强公共行政人员的道德自主性，采用了以下哪几种培训模式：（）

A．遵从模式
B．正直模式
C．融合模式
D．整合模式