“指认物品”的游戏，要求宝宝认识家庭中的物品、听到名称会（）

单项选择题“指认物品”的游戏，要求宝宝认识家庭中的物品、听到名称会（）

A.直接说名称
B.用手指出来，模仿说名称
C.用手指出来
D.去拿物品

1.单项选择题人的各种心理能力、基本情绪和情感获得都是在（）形成的。

A.婴幼儿期
B.学龄前期
C.学龄期
D.青春期

2.单项选择题给婴幼儿玩指认的游戏时应注意在同一时间内指认（）个物品。

A.4
B.3
C.2
D.1

3.单项选择题婴幼儿从（）逐渐感受到时间的概念，如白天、黑夜、时间长短等。

A.书本上
B.起床
C.一日生活节奏中
D.语言

4.单项选择题“模仿面部表情”游戏，通过模仿面部表情学习（）的运动方式。

A.面部
B.眼睛
C.手部
D.口腔

5.单项选择题婴幼儿精细动作练习要注意（），结束后要及时洗手，预防铅中毒。

A.环境的卫生
B.双手的卫生
C.玩具的卫生
D.学具的卫生

6.单项选择题训练宝宝行走动作的最佳年龄是（）

A.8-11个月
B.9-12个月
C.12-16个月
D.16-19个月

7.单项选择题在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中，当宝宝注视摇铃后育婴师应（）

A.从左到右，从右到左慢慢地摇晃摇铃
B.从上到下，从下到上慢慢地摇晃摇铃
C.从前到后，从后到前慢慢地摇晃摇铃
D.从右到左，从左到右快速地摇晃摇铃

8.单项选择题下列哪项（）不是和大人一起讲故事的方法。

A.选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事一遍
B.用提问的形式引导婴幼儿学习讲述
C.家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事
D.让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作和表情

9.单项选择题婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。

A.感知、注意、学习、记忆、思维和想象
B.感知、注意、模仿、记忆、思维和想象
C.感知、观察、学习、记忆、思维和想象
D.感知、注意、学习、记忆、情绪和想象

10.单项选择题拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，建立（）的联系。

A.听觉和视觉
B.听觉和触觉
C.触觉和视觉
D.听觉和动觉