A.康德
B.边沁
C.穆勒
D.摩尔
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A.人类基因组意味着人类家庭所有成员在根本上是统一的
B.人类基因组意味着对人类固有尊严和多样性的承认
C.人类基因组帮助人类识别出绝对好的基因与绝对坏的基因
D.人类基因组研究有助于深入了解疾病发生的机理
A.维护人类健康、提高生存质量
B.获取经济效益、增强国家实力
C.制造基因武器,增强国防实力
D.发展医药产业,提高国际竞争力
A.生命质量标准
B.生命价值标准
C.社会价值标准
D.行业标准
A.边沁、密尔等人提出的功利主义
B.约瑟夫•弗莱彻的境域伦理学
C.康德提出的“任何情况下都应把人作为目的而不是手段”
D.摩尔的元伦理学
A.人道原则
B.公正原则
C.无伤原则
D.有利原则
A.美德论
B.义务论
C.后果论
D.功利论
A.主要质量
B.根本质量
C.操作质量
D.实际质量
A.仅仅是医学技术决策
B.仅仅是医学伦理决策
C.要么是医学技术决策,要么是医学伦理决策
D.既是医学技术决策,又是医学伦理决策
A.为受教育者对死亡寻求良好的心理适应
B.寻求通往天国的可行之路
C.探讨死亡的本质是什么
D.确立脑死亡的标准
A.利己主义
B.利他主义
C.功利主义
D.公益论
最新试题
孟子认为“孩提之童无不爱其亲者;及其长也,无不知敬其兄也”,是“不学而能”的良能,“不虑而知”的良知。这种观点属于道德起源意义上的()。
《易经·蒙卦》:“蒙以养正,圣功也。”体现了儒家道德教育的()原则。
以下哪项不属于个体道德结构的有机组成部分?()
针对同一体系内不同价值层次的道德要求之间的冲突,我们应该如何解决?()
道德普遍本性的两种思考方式分别为()。
下列选项中,属于道德教育的本质是()。
历史上人们有着关于道德起源的不同观点,旧伦理学的道德起源说主要有()。
道德调节得以进行的尺度是()。
规范伦理学关注的焦点是人的道德品行。
下列哪一项,不属于义务的特性?()