A、水闸投入运用后，每隔15～20年应进行一次全面的安全鉴定
B、水闸投入运用后，每隔5～10年应进行一次全面的安全鉴定
C、当工程达折旧年限时，无需进行安全鉴定，只需重修即可
D、对存在安全问题的单项工程和易受腐蚀损坏的结构设备每隔3~5年进行一次安全鉴

A、在经常检查中对水闸个别部位进行的重点检查
B、在汛期必须对工程进行特别检查
C、当水闸遭受特大洪水、风暴潮、强烈地震和发生重大工程事故时，必须及时对工程进行特别检查
D、在枯水季节必须对工程进行特别检查

A、每年汛前、汛后或用水期前后对水闸各部位及各项设施进行全面检查
B、每年汛前、汛后或用水期前后对闸门的重点设施进行的检查
C、汛前着重检查工程变化和损坏情况，以便提前修复
D、以上说法都不对

A、每月不得少于一次
B、每周不得少于一次
C、每个季度不得少于一次
D、每年不得少于一次

A、经常检查、定点检查、特别检查和安全鉴定
B、定点检查、定期检查、特别检查和安全鉴定
C、经常检查、定期检查、特别检查和安全鉴定
D、经常检查、定期检查、定点检查和安全鉴定

A、搜集资料—根据培训对象选定培训内容—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—编写培训讲义
B、根据培训对象选定培训内容—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—搜集资料—编写培训讲义
C、根据培训对象选定培训内容—搜集资料—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—编写培训讲义
D、根据培训对象选定培训内容—依据本职业《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》编排培训教学顺序和有关内容—搜集资料—编写培训讲义

A、培训讲义各等级问的知识与技能只要不重复不遗漏，可以打乱顺序
B、培训讲义的语言应生动，通俗易懂，贴近生产实际，便于学员的理解和记忆
C、培训讲义的内容应严谨准确，采用的标准可以参照别的类似教材
D、能充分体现水利行业目前各企业现有的的产品、工艺、设备

A、培训讲义应结合本企业的产品、工艺、设备的特点来编写，而本人的实践经验不能写进讲义
B、应结合编写者本人长期积累的实践经验、先进的操作方法、技能、技巧来编写
C、应结合被培训单位现有的技术、设备
D、以上说法都不对