美国现代医学模式确定于（）

单项选择题美国现代医学模式确定于（）

A.1910年
B.1919年
C.1983年
D.1969年

1.单项选择题根据美国医学院协会1988年的统计数字显示，美国和加拿大的医学院校在教学过程中采用了以问题为基础的教学法已有（）

A.86%
B.76%
C.90%
D.78%

2.单项选择题举行第一届PBL国际研讨会的国家是（）

A.澳大利亚
B.美国
C.荷兰
D.英国

3.单项选择题第一届PBL国际研讨会的举行时间是（）

A.1910年
B.1919年
C.1983年
D.1969年

4.单项选择题当个别组员突然愤然离开时，资深的教育家认为最糟糕的做法是（）

A.指导老师留在组内进行疏导
B.指导老师效仿这个学员的做法，像她（他）那样激动地跟出去
C.指导老师帮助大家认识那种行为只不过是个人焦虑和气愤行为的反应
D.指导老师安排哪个学员做中心发言，以这种方法诱导多数学员认识什么是正确的行为

5.单项选择题如果已经出现个别学生左右形势，冷落大多数人的局面，为转变这种形，教师可（）

A.对该学生提出批评
B.对该学生的行为置之不理
C.冷落该学生
D.策略地转向同组内其他成员进行对话

6.单项选择题小组教学法存在的最常见的共同问题是（）

A.出现个别好说的活跃学员
B.全组成员同时发言
C.出现争执的场面
D.个别组员突然愤然离开

7.单项选择题课题计划可以由少数（）个学生来完成，但大多数情况下由约人组成的小组来承担。

A.2
B.6
C.12
D.20

8.单项选择题决定课题报告的提交形式是（）

A.学习者
B.促进者
C.指导者
D.领导者

9.单项选择题应用解答问题组方法可以促进（）

A.想象性思维
B.评判性思维
C.逻辑性思维
D.抽象性思维

10.单项选择题在给一般护士学员上课时，许多护理教员使用解答问题途径的经验是（）

A.对特殊性领域的题目，为他们提供2份病例
B.对一般性领域的题目，给学习者一些暗示
C.对特殊性领域的题目，不要给学习者任何暗示
D.对一般性领域的题目，为他们提供2份病例