教师对学生们说：“如果是比赛，你能因为对手的强大而要求调换对手或拒绝比赛吗？”反映了在压力面前我们应当（）

大学生李某，第一次登台参加班干部竞聘演讲时，感觉自己紧张、声音颤抖、脸红、心跳加速、呼吸急促……这表明他在参加演讲出现了一些反应，这些反应不包括（）。

清代作家蒲松龄落第后，情绪一度低落。但他落第不落志，下决心另辟蹊径干一番事业。他写下了这样一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他这样写了，也这样做了，终于在自己喜爱并擅长的文学上作出卓越贡献，留下了传世名著《聊斋志异》。他用的情绪调控策略是（）。

根据布朗斯坦的分类，动机缺失、心理冲突、感情受挫、受到鄙视等属于（）

按照压力事件的重要性程度，可以将压力源分为（）

（）在表情达意时具有世界通用性，跨文化存在。

我们可以通过（）去表达自己、了解他人的情绪状态。

（）是指初上大学的学生在脱离原来熟悉环境进入大学新环境后，为了与新环境的要求达到一种和谐平衡的状态。

“矮矬穷”的男生，去世界500强企业面试，面试官问：“你这个形象，怎么好意思来应聘我们公司，我们怎么可能会录用你……”男生回答：“诚如各位面试官看到的，身高和长相确实是我的弱势，我也深深地知道，因此，在求学期间我努力学习专业知识，成绩在班级前5%，获得过国家级奖学金……，除此之外，我还努力参加各种社会活动，锻炼我各方面的能力，我认为一个人的身高不能决定他的高度，态度才决定一个人的高度，希望各位面试官能有一颗宽容的心看待我….”。该案例中的应聘者表现，反映了（）。

一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到，办不到。”另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。”这个故事说明（）。