在实际工作中，应该如何把握“爱学生”的尺度？

问答题在实际工作中，应该如何把握“爱学生”的尺度？

1.问答题如何正确理解教师自我修养面临的现实课题。

2.问答题马斯洛心理健康标准的主要内容有哪些？

3.问答题教师如何开展心理健康的自我维护？

①提高人际交往水平；
②学会化解压力；
③允许情绪的合理发泄；
④参与训练与实践；
⑤建立积极的自我暗示；
⑥树立积极的人生态度。

4.问答题职教教师如何才能成为终身学习的模范？

①要有进取精神，勤奋学习、精益求精、挑战自我追求卓越；
②要有创新精神，解放思想、更新观念，工作中大胆创新。

5.问答题请联系实际谈谈怎样才能做到教书育人？

6.问答题请举例说明职教教师应怎样热爱学生？

尊重学生的人格：
①尊重学生的个性和兴趣；
②尊重学生的隐私。
充分信任学生：
①善于发现学生的长处；
②鼓励学生参与教育过程。

7.问答题试述职教教师在日常行为中应如何以身作则，给学生树立榜样。

8.问答题从学生对教师的期待，如何看待教师行为的以身作则。

9.问答题为什么说教师职业道德具有更强烈的典范作用？

①教师劳动的特殊性决定了教师道德的更强烈典范性；
②教师是学生最直接的榜样。

10.问答题在教育面向现代化、面向世界的今天，学校、学生、家长对教师有哪些期待？