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阶级性是教育所特有的质的规定性。
《学记》是人类教育史上最早的一部论述教育问题的专著。
教育学发展经历了哪几个阶段?
教学的基本组织形式是班级授课制。
“启发诱导”教学原则出自于()
颁布世界上第一部义务教育法令的国家()
实现教育目的的基本途径是()
教师钻研教材,一般要经过懂、透、化三个阶段。
教学过程始终具有()
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是()