制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（）。

填空题制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（）。

1.填空题课程具体表现为三种形态：即课程计划、（）和教科书。

2.填空题广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其（），狭义的课程特指某一门学科。

3.填空题师生在教育内容的教学上结成（）关系，在人格上是（）的关系，在社会道德上是互相（）的关系。

4.填空题（）规定：“父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。”

5.填空题青少年儿童的合法权利包括：生存的权利、（）的权利、受尊重的权利和（）的权利。

6.填空题（）联合国通过了《儿童权利公约》，其核心精神是维护青少年儿童的社会（）地位，这一精神的基本原则是（）原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、（）原则。

7.填空题学生的社会地位属于学生（）问题。

8.填空题学生是处于迅速发展时期的人，是具有能动性和（）可能性的受教育对象。

9.填空题教师的语言首先是要求准确、明了、有（），其次是要求富有（）、有感染力，再高一步的要求是（）。

10.填空题能不能为（）的发展提供充分的机会和良好的氛围，是区别一名普通教师和优秀教师的真正标志。