社会学习论兴起于20世纪60年代初，其代表人物是（）。

填空题社会学习论兴起于20世纪60年代初，其代表人物是（）。

1.填空题科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

2.填空题杜威认为（）是解决社会问题、增进人们幸福的决定因素。

3.填空题马卡连柯的集体教育体系简单地说就是“在集体中，通过集体，（）”的教育体系。

4.填空题（）的核心思想是强调教育的社会主义人道主义和个性民主化，主张教学、教育过程应建立在师生合作的新型关系上。

5.填空题涂尔干的德育思想主要体现在（）一书中。

6.填空题德育的开放性包括两个方面：一是向国内社会开放，二是（）。

7.填空题德育原则是根据教育目的、德育目标和（）提出的指导德育工作的基本要求。

8.填空题德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和（），可以将其归纳为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。

9.填空题德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者（）之间的矛盾。

10.填空题德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和（）四个相互制约的要素构成。