A.完整
B.对称
C.和谐
D.明媚
E.鲜明
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A.最先形成审美意识
B.最先形成审美观念
C.从审美观念发展到审美理想
D.从审美意识发展到美学思想
E.由美学思想发展为独立的美学学科
A.小巧、轻缓、柔和等
B.粗犷、博大、阳刚等
C.反常、混乱、恶性刺激等
D.怪诞、变形、非理性等
A.自由
B.感性
C.经验
D.实践
A.审美内涵
B.审美需要
C.审美境界
D.审美情趣
A.逻辑分类形式
B.感性存在形式
C.理性反思形式
D.逻辑总结形式
A.在人与自然的关系中
B.在人与社会关系中
C.在人与他人以及人与自我的关系中
D.在自然与社会关系中
A.物我两忘
B.情于景、心与境的交融
C.天人合一
D.主体与客体的交融
E.感性与理性的交融
A.只有人才有自由
B.自由是通向审美的根本途径
C.自由是哲学通向美学的桥梁
D.自由产生与人的生存实践
E.自由等同于人对自然必然性的认识和对必然性的支配
A.泰勒
B.达尔文
C.德谟克利特
D.博克
E.弗洛伊德
A.功利境界主于利
B.伦理境界主于爱
C.宗教境界主于神
D.学术境界主于真
E.政治境界主于权
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人类实践活动的重要条件,推动进步,促进知识转化的是()
使用强烈的字号变化形成字号对比,这种对比方法是()
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()字体又被称为明体。
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