学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力...

单项选择题学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。

A.舞蹈
B.动作
C.语言表达
D.模仿动作

1.单项选择题幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、（）音乐活动。

A.隐性的
B.显性的与物化的
C.显性的与隐性的
D.整体的和部分的

2.单项选择题音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、（）中的游戏性。

A.过程
B.结果
C.手段
D.方法

3.单项选择题韵律活动的材料包括：（）、音乐和道具。

A.舞蹈动作
B.模仿动作
C.动作
D.基本动作

4.单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。

A.鉴赏
B.欣赏
C.感受与欣赏
D.体验与欣赏

5.单项选择题心理调节的基本要素中幼儿因素分为幼儿的即时因素和（）

A.非适时因素
B.适时因素
C.长时因素
D.短时因素

6.单项选择题幼儿园音乐教育的综合性主要体现在：形式上的综合性、过程上的综合性、（）上的综合性。

A.目标
B.结果
C.材料
D.目的

7.单项选择题狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、（）美、创造美的能力与态度的教育。

A.了解
B.追求
C.热爱
D.感受

8.单项选择题音乐教育活动过程中教师有意识地作为教育影响因素使用的所有的有形材料和无形材料是心理调节基本要素中的（）因素。

A.材料
B.幼儿
C.教师
D.时空

9.单项选择题幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。

A.探究因素
B.实践因素
C.体验因素
D.探索因素

10.问答题试分析为幼儿选择的打击乐曲配器方案应具有什么特点。