A.直接咨询
B.个别咨询
C.间接咨询
D.团体咨询
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A.从狭义来看,心理咨询与辅导是一个专业化的助人自助过程
B.帮助来访者了解自己,引导他适应环境
C.帮助来访者解决生活中的难题
D.从广义来看,心理咨询与辅导是为了促进人的全面发展
A.认知法
B.实验室实验法
C.行为改变法
D.集体讨论法
A.知识性
B.基础性
C.理论逻辑性
D.操作性
A.确定教学方法
B.更好地组织教学内容
C.理清活动结构
D.了解学生和建立关系
A.允许学生对一个问题能自由地考虑可采用的方法
B.它利用了集体思考和讨论的方式
C.教师应鼓励学生真诚地提出意见
D.教师应及时纠正学生提出的无价值意见
A.逻辑式组织
B.心理式组织
C.折中式组织
D.训练式组织
A.认知经验要素
B.意志品质要素
C.生活经验要素
D.心理素质要素
A.认识
B.陶冶
C.训练
D.提升
A.认识
B.陶冶
C.训练
D.提升
A.认识
B.陶冶
C.训练
D.提升
最新试题
(),是发挥学生主体性的开始。
以下内容不属于生理自我的内容是()。
()是人格的核心,是人格健全的心理基础。
校风的形成过程是一个长期的过程。首先,要运用();其次,要运用认同机制;再次,要运用模仿机制;最后,要运用强化机制。
大学生处于青春期,由于性生理发育成熟,他们比较关注和敏感于()。
对心理健康的理解,可以有三个不同层次。最低层次:克服心理疾病;中间层次:超越“第三状态”;理想层次:()。
情绪体验的强弱程度主要与什么有关?()
提高学习动机的最适宜方式,是将重点放在学生的()方面,而非动机本身。
下列宣泄不良情绪的途径不正确的是()。
学校心理健康教育的意志目标是帮助学生(),培养良好的意志品质。