学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）

单项选择题学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）

A.核心课程
B.显性课程
C.隐性课程
D.必修课程

1.单项选择题护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（）

A.系统化原则
B.动态性原则
C.整体效应原则
D.最低岗位数原则

2.单项选择题以下哪一项不属于护理专业教师的角色：（）

A.护理知识的传递者
B.学生心理保健者
C.人际关系的协调者
D.学生生活的管理者

3.单项选择题一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）

A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度

4.单项选择题认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点（）

A.布鲁纳
B.斯金纳
C.桑代克
D.罗杰斯

5.单项选择题编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为（）

A.目标定位
B.目标分解
C.目标反馈
D.目标表述

6.单项选择题教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于（）

A.理想教育
B.慎独品质教育
C.敬业品质教育
D.诚实守信教育

7.问答题提高教护理学质量的根本保证是什么？

8.问答题根据你所学到的知识，谈一谈你对加强护生管理有何建议？

9.问答题简要回答护理教学过程中的基本特点？

10.问答题根据小组教学功能可分为几类进行简述？