A.指数法
B.累积分数法
C.统计分析法
D.归纳分析法
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A.监督检查教育督导对象执行国家的教育法规情况
B.评价一所学校的办学质量、办学效益
C.指导一所学校提高其教育管理效率
D.指导一所学校提高其教师工资
A.分工细致,职责明确,具有稳定性,效率高
B.各部门缺乏全局观念,缺乏信息交流
C.职能人员和直线人员之间矛盾多
D.最高领导者的协调任务重,整个组织机构对环境的适应很快
A.监督与授课
B.检查与评价
C.帮助与指导
D.反馈与建议
A.维护组织系统的稳定与发展
B.协调、统一全体成员的行动
C.实现教育督导组织目标
D.组织与其他组织的协调
A.督导
B.督学
C.督政
D.督教
A.1905
B.1910
C.1901
D.1915
A.省级政府
B.省级教育督导机构
C.市级政府
D.市级教育督导机构
A.向上级有关部门反馈评价结果
B.以后复评以及研究工作参考
C.查漏补缺,防止错误
D.把所搜集的材料和信息分门别类,分析比较
A.吏部
B.礼部
C.宣慰司
D.都察院
A.敕谕
B.除弟子律
C.再查臣部官制章程
D.劝学所章程
最新试题
试论我国教育行政督导及其意义
教育督导的范围包括()
请大家谈谈你听到这个消息后的感受?从教育督导的角度谈谈如何防范这类事故的发生?
英国教育督导评估范围包括()。
请你谈谈这种现象产生的原因,并从教育督导的角度谈谈如何贯彻素质教育督导工作?
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这个悲剧产生的深层次原因有哪些?从教育督导的角度谈谈如何防范这类悲剧的发生。
教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则,管理跨度与管理层次有关系()
英国女皇督学团和地方教育督导机构的关系是()。