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A.对督导人员进行岗前培训
B.收集资料
C.整理材料
D.初步分析
A.视察学院、国立中学和市立中学的学习和纪律情况,
B.了解学院教授、中学校长和教师的表现及能力,
C.检查学生,监督学校的行政和财会事务,
D.向普通百姓公布教育督导报告
A.根据调研目的和内容来选择方法
B.根据调研对象范围大小选择方法
C.根据调研者个人喜好选择调研方法
D.根据确定条件选择调研方法
A.每一方面督导人员有相应的独立工作权限,可以独立开展工作。
B.效率不高。
C.有利于专项教育督导。
D.适用于地方教育督导机构。
A.将全国12个视学区归并为8个
B.将视察活动分为定时视察和临时视察两种
C.规定视学必须是毕业于大学或高等师范学校、且任学务职一年以上,或曾任师范学校、中学校长或教员三年以上;或曾任教育行政职务三年以上
D.将视学机构定名为视学室,作为教育部内的特设机构,并设视学16人,专门视察初等教育、中等教育和高等教育
A.准备好要查阅的资料和材料
B.安排好督导时期内的汇报、座谈等时间
C.提供有关统计数据
D.设宴款待督导人员
最新试题
教育督导人员属于()人员。
中国当代教育督导制度的恢复是在()。
教育督导与教育行政有何区别?
请大家谈谈你听到这个消息后的感受?从教育督导的角度谈谈如何防范这类事故的发生?
对学校进行全面系统地督导称之为()
美国教育督导一般称之为()。
教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合,是在教育督导要求指导下,能为教育督导工作服务,适合教育督导工作规律的价值评判活动。
我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是()上级督导机构检查或抽查,被督导单位自查,上级督导机构复查。
个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的()相比较。
完全独立型的教育督导机构的优点包括()