下列关于分别不同情况对教育督导结果做具体的处理的不当做法是（）。

单项选择题下列关于分别不同情况对教育督导结果做具体的处理的不当做法是（）。

A.对比较严重的问题都要及时向有关部门或有关领导反映，好的典型的经验则不需要反映
B.对督导中发现的被督导单位工作中的重大问题，特别是违背法规、原则的问题，要进行专门调查
C.对出现的新倾向、新情况，要跟踪调查
D.对新倾要写出专题报告向有关单位反馈

1.单项选择题选择一部分有代表性的人员参加座谈会，面对面地征询意见，调查情况，获得资料，称为（）。

A.查阅资料法
B.观察法
C.座谈法
D.交谈法

2.单项选择题1906年学部颁行《（）》，规定“各厅州县，应各于本城择地特设公所一处，为全境学务总汇，即名曰某处劝学所，每星期研究教育，即附属其中。凡本所一切事宜，有地方官监督之。”

A.劝学所章程
B.视学官章程
C.再查臣部官制章程
D.视学章程

3.单项选择题日本的指导主事属于（）身份。

A.国家公务员
B.政府公务员
C.地方公务员
D.教育公务员

4.判断题在定量分析的基础上，对其加以理论上的解释，说明那些不能从感性材料和统计数字上直接显示的，而隐藏在现象背后的事物之间的内部联系，它有分类、概括、归纳、演绎等方式。这种方法称为定性分析。

5.判断题教育指导是教育督导的一项职能。

6.判断题英国国家层面的教育标准局成员包括首席皇家督学，也称为独立督学。

7.判断题专门型的教育督导机构还可以细分为完全独立型和永久独立型两类。

8.判断题英国督导签约中心更多的是聘用兼职人员，即聘用皇家督学，并组成督学小组到学校开展督导工作。

9.多项选择题对问卷法表述正确的选项是（）。

A.调查范围极有限
B.获得的材料多
C.花费时间少，费用少
D.材料比较容易整理

10.多项选择题对个体内差异评价法表述正确的选项是（）。

A.考虑到被评价者的特殊性，对评价对象不造成压力
B.是一种个体内部的比较，不与其他标准比较，易自我满足
C.没有客观标准，很难被认为是一种严格意义上的评价
D.标准严格、客观