①简洁性； ②对称性； ③统一性。
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趣味教育是美育的（）
美育不同于德育的地方表现为（）
审美对象可分为三大类，它们是（）
著名美学家（）曾经说过：“劳动先于审美”。
生活质量的高低是与人积极、主动的创造（）
生理快感与审美愉悦的重要区别是它的（）
（）是教师在美育实践中的重要理论指导。
小学美育的任务主要表现在哪些方面？
小学美育的实施要遵循循序渐进的原则，低年级要着重于感知能力和（）的培养。
西方最早提出较为系统的美育思想的是（）
