问答题简述螺旋式课程组织方式,并举两个例子。
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1.问答题辨析:自主学习就是完全独立的学习。
3.单项选择题研究中学生自尊与创造力的关系,分别用《自尊量表》和《创造力量表》。已知中学生自尊水平和创造力均呈现正态分布,其采用的分析方法是()。
A.二列相关
B.积差相关
C.等级相关
D.φ相关
4.单项选择题年龄、教龄、职称不同的同一学校同年级的物理老师,都用一种新的教学方法教授一段时间后,再对所教学生进行学业成绩测试,不同老师的学生成绩变化不同。根据此结果推论,新的教学方法能够改善学生的学业表现,这种分析方法属于()。
A.求同
B.求异
C.剩余
D.共生
5.单项选择题赞可夫的教学与发展问题研究,先后进行了三轮实验,实验班由第一轮的1个班,到第二轮的300个班,再到第三轮的上千个班,这一教育实验属于()。
A.真实验
B.准实验
C.前实验
D.预实验
6.单项选择题在对参加抗击新冠肺炎疫情的一线医护人员子女学业成绩影响的访谈准备中,应采取()。
A.粗线条提纲和标准化
B.精细提纲和标准化
C.粗线条提纲和灵活化
D.惊喜访谈提纲和灵活化
7.单项选择题在命题时使用“双向细目表”,以保证试卷知识点的覆盖面和认知层次的合理性,这种做法是为了()。
A.结构效度
B.预测效度
C.同时效度
D.内容效度
8.单项选择题对某新教师的教学进行观察和反馈,说明运用的研究方法是()。
A.三角互证
B.反馈法
C.阐述法
D.伪证法
9.单项选择题在对小学生运算思维能力培养的实验研究中,研究者把运算思维能力定义为运算技能与逻辑思维有机整合的能力,其定义包括四个维度。体现的教育研究原则是()。
A.客观性
B.公共性
C.规则性
D.秩序性
10.单项选择题根据维果斯基的观点,属于心理工具的是()。
A.微信表情
B.毛笔
C.无人机
D.口罩
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古代印度教育等级色彩鲜明,其主要表现是()。
题型:单项选择题
19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展()。
题型:单项选择题
预调查后需要对自编问卷进行哪些检验?
题型:问答题
研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究,该研究属于()。
题型:单项选择题
罗伯特·斯莱文教授提倡多种形式的小学小组合作学习,其中“学习小组成绩划分法(STAD)”在学业评价采取的主要措施是()。
题型:单项选择题
20世纪30年代前后,国民政府对中学教育制度进行了改革,其重要举措有()。
题型:单项选择题
简述上述课程讨论在道德认知发展中的作用。
题型:问答题
王守仁主张“心即理",但并不忽视儒家经书的学习,体现这一主张的经典原文是()。
题型:单项选择题
结合科尔伯格的道德认知理论分析小马、小苏、小艾的道德认知判断。
题型:问答题
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求,教师要认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导。结合上述材料,运用相关学习理论、动机理论谈谈这一要求的现实必要性。
题型:问答题