A.政治建设方面的作用
B.文化建设方面的作用
C.社会建设方面的作用
D.对外建设方面的作用
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A.理由必须是公开的,而不能是秘密的
B.理由必须有法律上的依据
C.提供结论
D.理由必须具有法律上的说服力
A.讲法律
B.讲证据
C.讲程序
D.讲法学
A.道德思维
B.经济思维
C.政治思维
D.法律思维
A.调整社会关系类型相同
B.调整方法相同
C.保障权利途径相同
D.调整机制相同
A.树立法律信仰
B.宣传法律知识
C.维护社会秩序
D.敢于同违法犯罪行为作斗争
A.公民
B.未成年人
C.学生
D.被监护人
E.子女
A.依法守法
B.自觉守法
C.自觉用法
D.维护法律
A.子贡
B.孔子
C.子路
D.孟子
A.内心拥护
B.内心追求
C.社会氛围
D.真诚信仰
A.遵守道德
B.道德信仰
C.信仰法律
D.法律权益
最新试题
每一法律部门均由一系列()的众多法律.法规所构成。
传统中国社会成员,其文化能力的培养常常在家庭,而在家庭里面作用突出贡献的常常是母亲,儒家的精神之所以一代一代地传下来,不是靠知识精英,不是靠大皇帝的命令,不一定靠正常的学术规范,而主要在家庭里面靠母亲的身教传下来的。对于上面说法下面最贴切的是()
法律意义上的学生具有双重身份:即()。
有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。我们的生活中不能没有梦想,没有梦想就没有()
在对法律问题的思考与处理上,应当坚持()优先原则。
法律对于积极维护公民()和有效地构建(),都是不可或缺的。
讲法律,要求()
“哪里没有强制,哪里就没有法律”。强制力与法律是两个在逻辑上具有必然联系的概念,以上所说的是以下那位法学家的概念()
以下哪个不属于法律思维方式的特征()
人是主观的高级动物,己所不欲,则别人奈何?人们如果不崇法不信法,自然也不可能做到()