A.自己走路是可耻的
B.认为自己了不起是可耻的
C.凡是自己做的事都是可耻的
D.一个人行事,凡自己认为可耻的事就不去做
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
自强是一种精神,是一种美好的品德,是一个人活出尊严、活出人生价值的必备品质;是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。因为自强的重要内容包括()
①不断克服自己的弱点
②甘于落后,得过且
③战胜自己,超越自己
④不求上进,不思进取
A.②④
B.①②
C.①③
D.③④
A.算了吧,知难而退
B.试一试,勇敢地接受挑战
C.放弃吧,反正都是会失败
D.能行吗,这不是我擅长的
A.只有不知耻,才能保自尊
B.知耻是懦弱的表现
C.做人必须知廉耻、懂荣辱
D.知耻必定催人奋进
A.人生的格局
B.我们说话办事的风格
C.我们的人格
D.不能违反的基本规则和界限
A.懂荣辱,守纪律,一切按照父母老师的要求去做
B.明道德,学法律,牢固树立为人处世的底线意识
C.展风采,显个性,大胆尝试感到好奇的新鲜事物
D.言必信,行必果,答应别人的事情必须全部做到
A.自信
B.自卑
C.知耻
D.自强
A.我考得这么差,我真是一无是处
B.我才不在乎成绩呢,我在运动会上总能为班级争光,一样可以得到尊重
C.我会奋起直追,努力把成绩赶上去
D.谁问我成绩,谁就是伤害我的自尊
A.自信心只有在获得成功后才能获得
B.只有他人给予积极评价才能获得自信
C.发现自己的长处是自信的基础
D.自信心是先天形成的
A.一花独放不是春,百花齐放春满园
B.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香
C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
玮玮是班里的文艺委员,她能歌善舞,性格开朗。最近她收到了同班某位男生给她的信,信里表达了他对玮玮的爱慕之情,并希望能和玮玮“在一起”。作为玮玮的同龄人,你给她提的建议是()
①当男孩子的面把信撕掉,批评他想法不成熟
②回信拒绝男生,并鼓励他培养自己的兴趣爱好,以转移对自己的情感
③把信交给老师,以后避免和该男生接触
④爱情需要责任和能力,这一情感不是爱情
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
最新试题
“止于至善”是一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的至善追求。下列关于“止于至善”的说法不正确的是()
《中庸》:“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独。”以下行为与慎独品质不符的是()
作为人间最______、最_____的情感,爱国是流淌在中华民族血脉之中,去不掉、打不破、灭不来的情感,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。填入横线部分最恰当的一项是()
在互联网时代,每个人都是“价值出口”;在地球村时代,每个人都是“国家名片”,更重要的是,大时代、大变迁,让中国人有着无比丰富的生命的可能,有着更为多彩的生活体验。梦想与奋斗、成功与挫折、欢笑与泪水,正是最能打动人心的故事。学会发现故事、讲述故事、讲述自己的故事、身边的故事、我们就能向世界更好的展现一个真实、立体、生动的中国。对这段文字理解准确的是()
“管”,不是要“管死”,而是要根据不同业态的发展规律来管理。比如,社区集中的地方建菜市场非常必要。如果管理不善,菜市场确实会带来一定的环境、交通等问题,()地“一关了之”当然省事,但与便民()。实际上,加强日常卫生管理,建好停车位等配套设施,借鉴使用超市解决卫生、交通等问题的招数,菜市场带来的问题也能较好解决。依次填入划线部分最恰当的一项是()。
大学核心精神应有“理性的质疑和批判”,启示我们要培养批判精神。对此,下列说法正确的是()
安徽小伙江某,8岁那年在一次意外事故中失去了右前臂。年幼的江某忍着巨大的受挫感和身体上的痛苦,练习用左手写字吃饭。他不仅学习刻苦,而且擅长短跑、跳高、跳远。走进江剑的家,可以看到墙壁上贴满了他在不同时期获得的奖状。2018年他以优异成绩考入中南财经政法大学。江某用自己的经历诠释了()①面对挫折和逆境要保持乐观的心态②用自立、坚韧、进取书写自强人生③积极向上才能逆风翻盘,向阳而生④青春是用来奋斗的,奋斗成就未来
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这句话主要告诉我们()
他山之石可以攻玉。国外对挫折教育的重视,无疑是值得我们借鉴的。毕竟,任何青少年,都不可能一直生活在象牙塔里,也不可能一直生活在长辈的呵护里,孩子最终还是得走上社会、走上生活。在现实生活中,挫折是无处不在的,失败也是家常便饭。在这样的境况下,适当地训练起孩子承受挫折与失败的能力,无疑是很有必要的。一些青少年连续因受挫而自杀,给了我们足够的警示:()。
一位父亲在写给儿子的信中说:“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来,以为接受了他人的批评,改正错误,就会丧失了自尊心。”这位父亲的话启示我们()