在儿童的生理成熟之前的早期训练对于最终的结果没有多大的作用。这体现了（）

单项选择题在儿童的生理成熟之前的早期训练对于最终的结果没有多大的作用。这体现了（）

A.遗传素质的差异性影响人的发展
B.遗传素质本身具有可塑性
C.遗传素质的成熟程度制约人的发展
D.遗传素质的决定作用

1.单项选择题“发展等于遗传与环境之和。”这一观点源于（）。

A.《早期儿童心理学》
B.《教育漫话》
C.《遗传的天才》
D.《爱弥儿》

2.单项选择题个体发展早在生殖细胞的基因中就已经被决定了。赞同这一观点的是（）。

A.施太伦
B.董仲舒
C.吴伟士
D.老子

3.单项选择题人的身心发展的内部矛盾是个体心理发展的直接动因，这一矛盾是（）

A.自然属性与社会属性的对立统一矛盾
B.主体与客体的对立统一矛盾
C.个体反映客观要求而产生的新的需要与其原有的心理水平之间的矛盾
D.能动性与受动性的对立统一矛盾

4.单项选择题在人身心发展的动因上，以下代表人物所持的观点一致的是（）

A.孟子、弗洛伊德、柏拉图
B.柏拉图、洛克、荀子
C.孟子、华生、洛克
D.弗洛伊德、华生、荀子

5.单项选择题“龙生龙凤生凤”、“居必择乡，游必就士”的认识体现了儿童发展观中（）。

A.环境决定论；遗传决定论
B.遗传决定论；教育决定论
C.环境决定论；外因决定论
D.遗传决定论；环境决定论

6.单项选择题以下不属于人的身心发展的外铄论的是（）。

A.强调环境的压力、刺激和要求对儿童的影响
B.强调他人的影响和学校教育对儿童的促进作用
C.强调对儿童的控制和规训
D.强调人的能动性对个体发展的影响

7.单项选择题关于人的发展，以下表述正确的是（）。

A.从教育学和心理学角度来说，人的发展是指人的个性倾向性的发展
B.人的发展包括生理发展、心理发展和道德发展
C.人的发展过程是在家庭、社会和学校影响下，通过个人的实践实现的
D.人的发展是个体不断发生的身心两方面的积极或消极变化过程

8.单项选择题人的生理发展制约和影响着心理发展，这其中最主要的是生理因素中的（）。

A.运动系统
B.生殖系统
C.大脑和神经系统
D.血循环系统

9.问答题简述学校教育在个体发展中的特殊功能。

10.填空题 有些心里学家把少年期成为“（）”或“（）”。
在身体发展方面，初中阶段要进行（）教育。