单项选择题判断物体的大小，长短等特征时，不受物体外部因素的干扰，主要运用量的变式进行，这是量的守恒，适合（）幼儿。
A.小班
B.中班
C.大班
D.中、大班
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1.单项选择题幼儿园环境创设的原则是：适宜性原则、安全性原则、参与性原则、经济性原则和（）
A.平行性原则
B.开放性原则
C.递进性原则
D.方便更换原则
2.单项选择题
制定幼儿园教育活动计划的步骤顺序是（）
①明确任务
②安排时间
③全面了解分析情况
④编写计划
⑤选定内容
A.③②④⑤①
B.③①⑤②④
C.③①⑤④②
D.③②④①⑤
3.单项选择题运用提问技能时应注意：选点要准确和（）
A.方法要适当
B.提问要合理
C.提问要全面
D.难度要适宜
4.单项选择题幼儿园教育活动组织过程中，导入技能有直观导入、演示导入、作品导入、音乐导入、经验导入和（）
A.情景导入
B.语言导入
C.游戏导入
D.提问导入
5.单项选择题能比较、判断10以内物体的数量多少是（）幼儿数学活动的目标之一。
A.小班
B.中班
C.大班
6.单项选择题以下几种幼儿园教育活动设计的基本方法，属于实践类的是（）
A.游戏法
B.描述法
C.范例法
D.演示
7.单项选择题下列问题中，属于开放性的问题是（）
A.“他是什么”
B.“她们一样吗”
C.“你们愿意参加吗”
D.“你刚才发现了什么”
8.单项选择题（）幼儿能根据文学作品提供的线索，扩展想象，进行仿编或续编。
A.小班
B.中班
C.大班
9.单项选择题（）幼儿基本能发清楚大部分的语音，已能听懂日常一般句子和一段话的意思。
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
10.单项选择题教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么？此例采用的是（）
A.讲解示范法
B.观察与范例相结合
C.操作练习法
D.观察与谈话相结合
最新试题
在活动中发展同情心，养成乐于助人、分享谦让的道德品质。这是（）目标。
题型：单项选择题
幼儿学习了新词汇“美丽的”之后，教师提供了花园、花朵、幼儿园、孔雀等图片，引导幼儿用“美丽的XX”描述图片的内容。以上教育环节中，教师运用的教育方法是（）。
题型：单项选择题
会正确的写自己的名字。这是（）的语言教育目标。
题型：单项选择题
下列关于语言教育活动方案设计中活动的经验准备说法不正确的是（）
题型：单项选择题
幼儿探索科学的基本方法是（）。
题型：单项选择题
幼儿园的艺术教育活动一般指（）。
题型：单项选择题
能主动探索周围自然界并能发现问题，提出问题和寻求答案。这是（）的科学教育目标。
题型：单项选择题
（）又叫做教学性游戏。
题型：单项选择题
教师让幼儿欣赏了一些京剧名段，介绍了京剧中的生旦净末丑、唱念做打，并带幼儿观看了京剧脸谱艺术展，直观接触各种京剧脸谱，让幼儿模仿京剧唱腔、画脸谱。这是（）的运用。
题型：单项选择题
幼儿三四岁时，（）游戏发展到了巅峰。
题型：单项选择题