A.岗前培训
B.在岗培训
C.离岗培训
D.员工业余自学
E.员工讨论交流
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A.工作重要性排序法
B.工作分类法
C.要素计点法
D.要素比较法
E.行为评定法
A.图表评定法
B.交替排序法
C.配对比较法
D.强制分析法
E.关键事件法
A.尊重原则
B.信任原则
C.互动原则
D.倾听原则
E.沟通原则
A.随机信度
B.相关信度
C.复本信度
D.重测信度
E.评分者信度
A.外倾性
B.随和性
C.责任心
D.情绪稳定性
E.经验开放性
A.乐观测试
B.斯坦福-比奈智力测验
C.麦夸里智力测试
D.奥康纳智力测试
E.韦克斯勒智力测试
A.经济环境
B.自然环境
C.技术环境
D.国际环境
E.竞争对手
A.性别
B.数量
C.年龄
D.质量
E.结构
A.组织外部环境因素
B.组织内部因素
C.人力资源自身因素
D.质量性因素
E.数量因素
A.职务
B.职业
C.职等
D.职级
E.职责
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并非所有的人力资源开发活动,都有开发主体、开发客体、开发对象、开发方式、开发手段等要素。
人力资源规划可以降低人力资源成本。
人力资源管理过程就是人力资源()。
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员工培训以人为中心,目的是传授知识,提高员工的一般文化水平和社会道德水平。