A.地方官学设置了儒学提举司作为管理机构
B.创立了回回国子学,专门学习外国语
C.中央官学中确立了学田制度
D.官学类型进一步多样化,创立了武学和画学
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A.天子创办的大学
B.太学的分校
C.古代皇帝即位后讲学的场所
D.科举考试的预备学校
A.《白鹿洞书院揭示》
B.学田制度的确立
C.政府任命书院教师
D.《东林会约》
A.教育目的
B.接物之要
C.处事之要
D.修身之要
A.庆历兴学
B.熙宁兴学
C.崇宁兴学
D.文翁兴学
A.管理体制进一步完善,由地方政府的提举学事司管理地方官学
B.官学类型多样化,并创立分斋教学制度
C.中央官学的等级制度更加森严
D.首创学田制度,宋朝地方学校均有学田,作为学校经费的主要来源
A.《大学》《论语》《孟子》《中庸》
B.《大学》《学记》《中庸》《论语》
C.《诗经》《尚书》《周礼》
D.《大学》《诗经》《论语》
A.立志
B.居敬
C.存养
D.省察
A.朱熹认为“四书”是“五经”的“阶梯”,要先学习“四书”,再学习“五经”
B.朱熹提出“四书”内部应先学习《论语》,其次是《大学》《中庸》,最后是《孟子》
C.朱熹认为《近思录》是学习“四书”的入门之作
D.朱熹提出“四书”内部应先学习《大学》,其次是《论语》《孟子》,最后是《中庸》
A.西周时期的《史籀篇》是中国最早的蒙学教材
B.一般将8~15岁儿童的“小学”教育阶段称为“蒙养”教育阶段
C.秦代蒙学识字读本《仓颉篇》是秦始皇统一文字的范本
D.南朝梁周兴嗣的《千字文》流传最广,影响最大
A.分斋教学法
B.三舍法
C.监生历事
D.六等黜陟法
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下列改良派的教育主张中,在维新运动时期没有被落实的是()
规定初等教育阶段“无论何色人等皆应受此七年教育”的学制是()
最早采取西方近代学校体系的形式,分初、中、高等级,相互衔接,并按年级逐年升,具有近代三级学制雏形的学校是()
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