名词解释科技制作
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
3.多项选择题在创设自然角时,需要注意()。
A.自然角环境创设要体现科学教育目标、自然科学特点
B.自然角环境创设要符合学前儿童身心特点
C.自然角环境创设的内容要贴近生活
D.自然角的创设要发挥幼儿主动性
4.单项选择题教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到()。
A.不同年龄幼儿可以共用区域角
B.同一年龄阶段的幼儿区域创设内容可以长期不变
C.因材施教,注重个体差异
D.区域角的创设中要特别注重安全因素
6.单项选择题学前儿童科学教育总目标是根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的,该总目标可以具体化为三个方面,分别对应于儿童科学素养的知识与技能、()、情感态度与价值观三个维度。
A.解决方法
B.意识与能力
C.科学思维与理解力
D.过程与方法
7.单项选择题教师布置作业让幼儿探索影子的形成,这其实是在探索()。
A.身边的有生命环境
B.身边的无生命环境
C.无生命物质
D.身边的科学自然现象
最新试题
()就在幼儿身边,便于他们接近和开展活动,是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。
题型:单项选择题
儿童的科学研究始于疑惑,而疑惑又源于()。
题型:单项选择题
简述学科取向的学前儿童科学教育实施。
题型:问答题
从历史发展和国际范围来看,学前儿童科学教育价值取向有哪些新变化?
题型:问答题
幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设,选择适宜的观察、实验、测量等方法,制订研究的计划和调査的方案。这属于幼儿科学探究的()环节。
题型:单项选择题
幼儿园生命科学活动
题型:名词解释
科技制作
题型:名词解释
旨在提前发现课程中所存在的问题,并以此为依据调整和改进课程的评估是()。
题型:单项选择题
简述集体教学中的科学教育价值特点。
题型:问答题
旨在及时发现教和学中的问题,并以此为依据调整或修正课程的评估是()。
题型:单项选择题