A.人的认识永远不能达到真理
B.人的真理性认识包含谬误的成分
C.在实践中不断认识和发展真理
D.追求真理需要在认识中不断超越历史条件
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下列事例或说法体现现象表现本质具有复杂性和多样性的是()
①医生给同一症状的病人看病却开出不同药方
②苹果落地、水往低处流都是万有引力的表现
③耳听为虚,眼见为实
④师傅领进门,修行在个人
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
人们常说“万变不离其宗”,意思是现象变化多端,但在这些现象中存在着一个共同的东西。这说明()
①不同现象可以表现同样的本质
②现象是易变的,而本质相对稳定
③不同现象表现了不同的本质
④不同的本质表现为不同的现象
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
下列属于促进知行合一中的实践环节的是()
①课堂学习专业理论知识
②学校团委组织的技能服务进社区活动
③到校内外实训基地参加实训
④听就业形势讲座
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.立身以立学为先,立学以读书为本。(欧阳修)
B.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)
C.读万卷书,行万里路。(顾炎武)
D.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
A.正确的,因为科学理论是正确的认识
B.正确的,因为科学理论反映了客观规律
C.错误的,否定了客观事物是检验真理的标准
D.错误的,否定了实践是检验真理的唯一标准
近年来,二氧化碳大量排放带来的气候问题危害到人类的生存环境和健康安全。人们逐渐认识到,推行以低能耗、低消耗、低开支为核心的低碳生活方式,可以降低二氧化碳的排放。低碳生活方式的倡导和践行,必将对人类生存环境的改善产生影响。这说明()
①实践是认识的来源
②认识是实践的来源
③认识的目的是改造自然
④认识对实践具有反作用
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
下列选项体现实践是认识的基础的是()。
①不入虎穴,焉得虎子
②近水知鱼性,近山识马音
③知识是生活的灯塔
④只在此山中,云深不知处
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
A.劳动者
B.生产工具
C.人的意识
D.劳动对象
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智慧农机田间走,“耕牛”转身变“铁牛”,农药喷洒“无人机”,作物生长“云”监控……智慧农业将现代信息技术与农业生产、经营、管理和服务融合,为传统农业提质增效提供了现代化解决方案。从唯物史观来看,智慧农业的出现说明()。
古希腊文“哲学”一词由“爱”和“智慧”组成;在古汉语中,“哲”具有“智慧”“贤明”等含义。下列说法没有揭示出哲学本义的是()。
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自20世纪80年代引进短道速滑项目以来,几代短道速滑运动员奋勇拼搏,为国争金夺银,展示了中国体育健儿的风貌品格,彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发、笃行不怠的追求。这启示我们()①站在不同的立场上会有不同的价值观②要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生③顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提④在个人和社会的统一中实现人生价值
张伯礼在获得“人民英雄”国家荣誉称号后说,这是“给予全体医护人员和中医药人的荣誉,我感到无上荣光”“作为个人,我得把荣誉珍藏起来,继续做一个普通医生该干的事”。张伯礼的话告诉我们()①要立足岗位,在劳动奉献中实现人生价值②人生价值在个人与社会的统一中实现③获取荣誉是实现人生价值的最好证明④人生价值是否实现要看社会对你是否认可
2019年度“14亿护旗手”,2020年度“逆行者”,2021年度“强国有我”,2022年度“踔厉奋发,勇毅前行”……这些网络热词是语言随时代发展的表现,更是时代发展的记忆。这说明()。
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“师傅领进门,修行靠个人。”从内因到外因的辩证关系思考,下列说法正确的是()
中餐烹任专业设置有中餐烹饪技术、营养膳食等专业课程,美容美发类专业设置有美容、美甲、美发等专业课程。加强专业学习要具体分析各门课程的特点,根据实际情况,制定学习方法。这表明()。