A.以旋转球拍的方式,并在停止时,观察球拍的握拍法,是否正确
B.可以握住球拍,上下左右挥拍,手部肌肉是否适当的控制球拍
C.握好球拍,作手腕绕8字的动作,除了练习握拍方式之外,并感觉体会腕关节运作的灵活度
D.以上皆是
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A.大拇指
B.中指
C.无名指
D.小指
A.将正手握拍的大拇指整个正贴在左侧拍柄的宽边上
B.食指、中指、无名指与小指扣住拍柄
C.轻松握拍即可
D.以上皆是
A.左方
B.右方
C.前方
D.后方
A.食指
B.中指
C.无名指
D.小指
A.将右手的大拇指与食指成V状,左手辅助球拍与地面垂直
B.顺延球拍的拍框直落至拍柄,大拇指与食指轻扣拍柄,控制拍面。中指、无名指与小指握住拍柄尾端
C.掌心与拍柄之间呈中空状,轻松握拍即可。如同拿菜刀切菜的方式或与人握手状一样
D.以上皆是
A.薛尔比
B.伯明顿
C.哈特
D.苏迪曼
A.发球者
B.先达到决胜分者
C.裁判
A.正手握拍法
B.反手握拍法
C.两手握拍法
A.1.524公尺
B.1.55公尺
C.1.5公尺
A.第一局胜者
B.裁判重新判决
C.第二局胜者
最新试题
1903年,清政府颁布《奏定学堂章程》,确立了“()”为学校教育的正式学科课程。
实现我国的体育目标和目的要坚持“()”的基本理念。
“促进心理健康,提高生活质量”是体育的()功能。
群众体育实施的载体包括()
决定体育功能的构成要素是它自身的()。
下列属于人类最初体育活动基本方式的是()
体育最常见的分类为()。
体育科学体系分类要遵循()原则。
以下哪些是体育手段的特性?()
自然主义体育思想的代表人物是时为美国哥伦比亚大学体育系主任的威廉士。他在杜威的自然主义教育思想的影响下,提出“体育即生活”.“体育即教育”,强调了体育的()