儿童分类情况可分为5类：（）；依（）分类；依（）分类；依（）分类和依（）分类...

填空题儿童分类情况可分为5类：（）；依（）分类；依（）分类；依（）分类和依（）分类。

1.填空题幼儿作比较时，先学会找（），后学会找（），最后才学会找（）。

2.填空题皮亚杰理论中把学前儿童思维发展阶段称之为“（）”。

3.填空题问幼儿灯和蜡烛有什么共同点，回答：“都是白的，长的。”幼儿不肯叫比自己小的人叔叔或阿姨。反映了幼儿（）的思维。

4.填空题他们很容易受到外界因素的干扰而见异思迁，幼儿正在玩“过家家”的游戏时，你把玩具布娃娃拿走了，他的“过家家”游戏也会因此而停止，是（）的表现。

5.填空题幼儿思维发展的过程是有层次、有规律的，呈现出从（）到（），再到（）的一般趋势。

6.填空题（）是幼儿心理发展不成熟的表现，而没有任何道德上的意义。

7.填空题有意识记的效果取决于（）即（）、理解和感兴趣。

8.填空题德国心理学家艾宾浩斯绘制出著名的“（）”，从中发现遗忘的特点是“（）”。

9.填空题缺乏回忆幼年期事物的能力描述为“（）”。

10.填空题忆量的发展可以从（）、（）和（）等方面去衡量。