单项选择题()不是团体辅导的特点。
A.影响力大
B.后续效果好
C.适应范围较小
D.效率高
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1.单项选择题团体辅导具有教育、发展、预防和治疗四个方面的功能,这四个方面()
A.相互联系
B.相互渗透
C.毫无联系
D.相互联系与相互渗透
2.单项选择题团体领导者在团体进行过程中,要多让成员承担责任,多发挥团体作用,提高成员的()
A.主动性、独立性、积极性
B.参与性、独立性、积极性
C.主动性、创造性、积极性
D.参与性、创造性、积极性
3.单项选择题团体辅导的最重要时期是()
A.团体的准备阶段
B.团体的创始阶段
C.团体的工作阶段
D.团体的结束阶段
4.单项选择题团体凝聚力是指团体对其成员的吸引力和团体成员之间的的吸引力,以及团体成员的()
A.合作结果
B.满意程度
C.沟通交流
D.共同作用
5.单项选择题团体辅导与咨询常见内容是()
A.自我
B.利他
C.环境
D.潜力
6.单项选择题
一个有意义或有功能的团体,除了具备两个或两个以上的人的形式“组合”条件之外,需结合()要素。
①共识
②同类
③互动
④感恩
⑤宽恕
⑥规范
A.②④⑤
B.①③⑥
C.①②④⑤
D.③⑤⑥
7.单项选择题团体辅导、团体治疗、团体咨询只是()的不同,难以截然划分,有重叠之处。
A.工作效果
B.工作层次
C.工作方法
D.工作时长
8.单项选择题积极心理学是研究人的优势与幸福的一门心理学学科,通过()途径来帮助人们通往幸福与快乐。
A.鼓励、参与、刺激
B.快乐、参与、刺激
C.鼓励、刺激、意义
D.快乐、参与、意义
9.单项选择题团体在过渡阶段时,成员的互动大多是()
A.疑惑
B.紧张
C.表浅
D.认同的
10.单项选择题幸福课是以()为基础,关注人类优势与幸福,帮助人们快乐与幸福的课程,主要表现为团体心理活动课、网络自助课程、面对面工作坊、集体讲座等课程形式。
A.积极心理学
B.行为主义
C.精神分析
D.现代认知
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邓恩从环境类、()、社会类、心理类、生理类几个维度对学习要素进行了分析。
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