A.不能用于急性、危重病人
B.使用安慰剂的病人应该得到可靠的监护
C.施行安慰剂疗法的医护人员须有一定资历
D.安慰剂没有任何药效,尽量不要用
E.有疑病倾向、神经质、易受暗示者安慰剂效应明显
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A.文化因素
B.疾病的性质
C.个性特征
D.认知水平
E.药物副作用
A.取悦病人
B.慰藉病人
C.暗示病人
D.抑制病人
E.评价疗效
A.对病人心理的影响
B.对病人行为的影响
C.病人在用药物过程中自身心理因素的作用
D.以上都包括
E.以上都不包括
A.记忆力减退
B.情绪改变
C.意识障碍
D.智力超常
E.幻觉、妄想
A.记忆力减退
B.情绪低落
C.意识障碍
D.运动性失调
E.以上各项
A.遗传与教育相结合原则
B.人与环境和谐一致原则
C.适应与改造相结合原则
D.心身统一原则
E.自知自爱统一原则
A.乐于与人交往,能从交往中获得快乐
B.既有稳定广泛的人际关系,也有几个知己朋友
C.交往中保持人格独立完整,不卑不亢,有自知之明
D.能客观评价他人,能取长补短,宽以待人
E.以上都是
A.社会动员
B.领导观念的转变
C.社区资源的开发
D.创造有益于身心健康的外部环境
E.实现医学模式的转变
A.重视遗传与教育相结合的原则
B.心身统一的原则
C.个体与群体相结合的原则
D.以上都对
E.以上都不对
A.吸烟、酗酒
B.体育活动不够
C.父母对孩子的过分保护、管束或溺爱
D.人口迁移
E.以上都是
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