学前儿童音乐欣赏活动设计与实施的主要理论依据是（）。

单项选择题学前儿童音乐欣赏活动设计与实施的主要理论依据是（）。

A.多感官参与理论
B.认知发展理论
C.建构主义理论
D.行为主义理论

1.单项选择题关于幼儿园歌唱活动过程的设计的主要环节，下列说法正确的是（）。

A.导入——学唱——欣赏与倾听音乐——表现与创造
B.导入——欣赏与倾听音乐——学唱——表现与创造
C.导入——表现与创造——学唱——欣赏与倾听音乐
D.导入——欣赏与倾听音乐——表现与创造——学唱

2.单项选择题在范唱过程中，需要注意（）
①通过正确的方式，有感情地范唱歌曲
②每次范唱前要让幼儿知道“听什么”“怎么听”
③要让幼儿养成良好的倾听习惯
④教师可以通过提问、作动作、讲故事等方式，引导幼儿形成对歌曲的清晰认识

A.①②③
B.①③④
C.②④
D.①②③④

3.单项选择题（）是指教师有目的地根据活动内容进行范唱和表演，从而引发学前儿童的模仿学习，达到活动目的的一种教学方法。

A.游戏法
B.节奏朗诵法
C.情景表演法
D.示范教学法

4.单项选择题小班韵律活动“小蝌蚪找妈妈”的导入设计：
教师讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿熟悉故事内容，并请幼儿学一学小蝌蚪游泳的动作。
教师：小蝌蚪长什么样子？小蝌蚪在水里怎样游？谁来学小蝌蚪游泳？有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的？
该导入方式属于（）。

A.儿歌导入
B.谈话导入
C.游戏导入
D.情境表演导入

5.单项选择题幼儿园音乐欣赏活动中，在深入欣赏环节的主要操作有（）。

A.介绍作品，提出要求
B.让儿童欣赏音乐，初步形成对音乐的整体印象
C.让儿童指导作品的名称
D.让儿童感受和理解音乐作品的表现手段，较为完整、全面地感知作品

6.单项选择题幼儿在音乐游戏过程中，既是天才作家又是天才演员，还是天才观众，体现音乐游戏的（）特征。

A.愉悦性
B.综合性
C.情感性
D.形象性

7.单项选择题下列哪种游戏侧重于对幼儿的音乐和声音的分辨、判断能力的训练？（）

A.有主题的音乐游戏
B.歌舞游戏
C.结合音乐的游戏
D.听辨反应游戏

8.单项选择题下列选项中，属于音乐欣赏活动认知目标的是（）。

A.对各种不同的音乐、舞蹈的形式、内容有比较广泛的爱好
B.能再认和区分已欣赏过的音乐作品
C.初步学习运用各种不同的艺术表现手段来表达自己的认识和情感体验
D.在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流和配合

9.单项选择题在韵律活动中，教师通过准确、优美的展示，引导儿童整体感受音乐的节奏、节拍、结构、情绪和风格特点，这是韵律活动的（）环节。

A.导入
B.整体感受
C.动作学习
D.创造性表现

10.单项选择题在儿童音乐教育内容和音乐教材的选择中，无论是声乐作品还是器乐作品，无不具有其鲜明的音乐形象性，它是通过具体可感的艺术形象来反映儿童所熟悉的社会生活，通过儿童感知理解的具体感性事物，组成生动形象、栩栩如生的音乐画面。这体现了学前儿童音乐教育（）的特点。

A.形象性
B.趣味性
C.游戏性
D.综合性