A.建议该团队成员接受技术培训。
B.要求所有团队成员接受财务技能培训。
C.说明该团队成员需要更多的经验。
D.支持该团队成员的财务技能培训请求。

A.使用德尔菲技术询问问题。
B.显示一个燃尽图，以便可以测量进展情况。
C.作一个沉默的观察者，但在回顾会议中记录观察。
D.提聪明的问题，建立一个培养环境。

A.要求每名团队成员到达现场执行现场任务，至少进行一次迭代。
B.根据客户的距离，让团队成员集中办公。
C.鼓励分散的团队成员之间的个人联系，并使用视频会议和虚拟看板。
D.请scrum主管充当分散团队成员之间的接口。

A.让另一名团队成员审查工作。
B.将该问题上报给该团队成员的职能经理。
C.与每名团队成员单独会面。
D.鼓励该团队成员亲自解决这个问题。

A.不同地点的开发人员做出不相容的决定。
B.远程工作的开发人员误解业务或领域。
C.在类似地点的开发人员通常会与客户一致。
D.在不同地点的开发人员之间形成对抗性的“我们与他们”的关系。

A.为在回顾会议中识别的问题创建一份行动计划。
B.等到下一次回顾会议，对这个问题展开深入讨论。
C.通过将问题升级上报给高层团队来获得可见性。
D.制定一份经验教训列表，在下一次回顾会议讨论。

A.团队士气和项目速度受到影响。
B.团队将必须自行组织，以保持速度和进度计划。
C.项目完成之前，团队可能需要一次或多次迭代来重组。
D.团队将希望停止该项目。

A.重新确定待办列表的优先顺序，并确保将所有决策及时传达给产品负责人。
B.将其记录为一项障碍，但继续从事其他技术任务。
C.将其记录为一项障碍，并与产品负责人合作，确定竞争需求子集的优先顺序。
D.征求所有团队成员的意见，共同重新确定产品待办列表的优先顺序。

A.让干系人参与频繁的产品质量评审。
B.在回顾会议上定义质量保证（QA）标准。
C.在上一次迭代中增加质量测试人员的数量。
D.在风险登记册中记录所有产品质量问题。

A.确定哪些干系人最有影响力，并根据他们的需求交付项目。
B.确保干系人参与并参加评审会议。
C.从交付干系人最喜欢的功能开始。
D.要求产品负责人根据干系人的需求对产品待办列表。