A.是否带来回旋上升
B.字面意思是否与寓意相反
C.是否属于形而上学范畴

A.自我投射中的爱与欲望同时疏离和抹杀了主体、这种抹杀以死亡为喻
B.自我投射中的爱与自我疏离寓示的死亡是对立面
C.自我投射加强了自我意识和主体感

A.体现在鲍勃博尔赫斯式的的虚化人物和经验的故事中
B.体现在杜拉斯间断、犹豫、充满空白的自我独白中
C.体现在莫里森的悲剧情节中

A.西苏认为女性写作延宕被动的诗学特征是人物叙述时减轻刺伤的手段和死而后生，虚位以待爱进入写作的手段
B.克里斯蒂娃的女性符号学表现了象征秩序内理性语言、有意识的特征
C.诗意语言、精神病错乱语言、牙牙学语都不属于克里斯蒂娃的女性符号学

A.摄影符号和王安忆的小说风格都以绝对的现实主义传递出一种虚幻性
B.摄影符号和小说写作风格都逼真写实
C.摄影符号与王的写作风格都具有魔幻现实主义

A.摄影作品是静止不动的
B.摄影的起源戏剧中演员通过扮演死者与观众区分开，“幽灵”与摄影影像同词源
C.摄影表现了坚持死者永恒生命的疯狂

A.被摄者经历了肉体与影像的分离感
B.摄影剥夺了被摄者的魂魄
C.摄影代表了死者的回归

A.爱、死、苦难纽结而成的情愫、激发恐惧与同情
B.爱与杀戮同在
C.自我仇恨与自我赞颂

A.爱娃象征了黑人的自我仇恨
B.爱娃象征了黑人对自己种族身份和传统爱恨交织的感情
C.爱娃象征了奴隶制的罪恶和阴魂不散

A.主人公斯泽处于善恶交织的临界地带，杀婴源自深沉的母爱和保护冲动
B.主人公是半人半神似的英雄
C.主人公经受了非人的折磨