单项选择题“文纳特卡制”的创立者是()。
A.巴班斯基
B.布卢姆
C.华虚朋
D.瓦根舍因
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1.单项选择题把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()。
A.杜威
B.洛克
C.凯洛夫
D.赫尔巴特
2.单项选择题赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和()。
A.复习
B.实践
C.方法
D.拓展
3.单项选择题因材施教是遵循身心发展的()。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
4.单项选择题教师从事教育工作的根本动力是:()。
A.教育思想
B.专业精神
C.教育智慧
D.专业人格
5.单项选择题教育从()开始。
A.体罚
B.尊重
C.称赞
D.惩罚
6.单项选择题()是骨干教师的第一素养。
A.教育手段
B.教育观念
C.教育思想
D.教育技巧
7.单项选择题下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是()。
A.一般发展包括儿童的心理发展和身体发展
B.一般发展不等于全面发展
C.一般发展不等同于特殊发展
D.一般发展排斥特殊发展
8.单项选择题“泰勒原理”的实践基础是()。
A.活动分析
B.解放兴趣
C.八年研究
D.泰罗主义
最新试题
实践性课程开发理论是根植于实践的新的课程开发理论,其创立者是()
题型:单项选择题
下列属于最古老的课程与教学目标取向的是()
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过程模式也是20世纪以来课程开发的主要模式之一,其创立者为()
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完全打破了班级教学组织,倡导部分年级的教学组织的是()
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既是学术中心课程最基本的特征,也是课程现代化最基本特征的是()
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提出著名的“非指导性教学”模式的是()
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“人类生活无论如何变化总包含着许多特定活动的履行。为生活作准备的教育就是明确而适当地为这些特定活动作准备的教育。这些活动无论怎样随社会阶层而变化,总是可以发现的。”这段话出自()
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“主动作业”体现了下列哪位教育家的课程开发理念?()
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在确定课程与教学目标的基本环节中,属于关键环节的是()
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在赫尔巴特的观念心理学中,心理发展的最高阶段是()
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