制定园务计划，（）是和预见性、针对性紧密联系在一起的，在现实中才真正可行。

教育本质与教育功能是教育所固有的属性和性能，而教育效益则是教育发挥其功能的表现和结果，三者是辨证统一的。

幼教安全事故指：在从事幼教工作中，因内、外因素引发的幼儿园或者幼儿园师生员工特别是幼儿（）等损失或者伤害的事故。

课程的全纳化即课程服务于所有的儿童，包括一般儿童和有特殊需要的儿童，这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。

儿童的生活具有生长性或（）的目的。

家庭教育是其它教育的坚实基础；家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。

心理危机的干预方法有个别辅导和（）。

幼儿园公共关系的作用中：公共关系有益于树立幼儿园的良好形象，提高声誉。

诊断家园教育的现状：家园教育存在认知偏差，超前观念与滞后行为并存等。

教师是沟通学前儿童与社会的中介者。