您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.政策主体的选择
B.政策目标的设定
C.政策方案的制定
D.做政策分析,进行选择
A.书本定势
B.经验定势
C.权威定势
D.政府中心定势
A.利益和偏好影响
B.知识和阅历局限
C.制度或习俗制约
D.主体视角和时间视角影响
A.主体单一,把政府内部决策当公共决策
B.过程封闭,主要在公共部门之间运作
C.经验主导,引入科学理论不足
D.路径依赖,习惯使用行政手段
A.公民参与
B.专家执行
C.进行风险和效益的评估
D.集体研究和行政首脑拍板
A.要求产出的政策质量卓越
B.要求政策过程开放透明
C.既讲效率公平,又要求速度效益
D.这是管理相对人主体意识、权利意识增强的必然结果
A.坚持实践导向,没有最好,只有更好
B.敢于做批判性思考
C.跨越“经验”陷阱
D.善于做逆向思维和顺向思维
A.纪检部门降低了监管力度
B.社会处于深刻的变迁之中,对这种变革和变迁缺乏深刻的研究
C.公民的主体意识空前的提高,空前的强化
D.公共部门的公信力近10年来大幅度流失
A.选择性知觉
B.晕轮效应
C.投射作用
D.刻板印象
A.主体:思维方式同质化
B.氛围:过于自由和开放沟通
C.观念:从众行为与群体压力
D.班长:鼓励参与意识较低
最新试题
从内脑到外脑的思维发散,包括三个环节,分别是()。
要做“大领导”自身必须具备的条件包括性格比较外向,和气,有强烈的责任意识,对各种经验敢于尝试,对各种变化能够保持从容、淡定的心态。
对领导人职责的环节要求是()。
从利益和习俗层面看,影响个体思维创新的主要障碍包括()。
看问题有两种不同的能力倾向与类型,包括()。
西方人看一个画面,注重的是()。
方向感的重点难点在于()。
克服影响个体思维创新的障碍的方法包括()。
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