1999年4月26日至4月30日联合国教科文组织在汉城召开第二届世界技术与职业教育大会,这次大会认为()

A、要加强传统的三段式课程模式
B、职业技术教育应该是所有国家发展日程的一个重要构成部分
C、必须重视教育,培训和就业政策的紧密联系
D、职业技术教育应该应该为全民提供终生学习机会


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1.一个政策问题进入实质性议程必须具备哪些条件()

A、公共资源的分配涉及重大的利害关系
B、议题引起公民的密切关注
C、议题引起决策者的密切关注
D、议题包含了发生重大变化的可能性

2.研究公共政策的缘由主要表现在()方面。

A、科学
B、专业
C、经济
D、政治

3.下列选项中构成宪法存在的合理基础的主要是:()。

A、宪法的稳定性
B、宪法的现实适应性
C、宪法作为法具有的制裁功能
D、社会主体对宪法的一种确信与内在信念

5.历史教学研究的内容包括()

A、历史教材研究
B、历史课堂教学技能研究
C、历史教学内容研究
D、历史教学方法研究

8.强化突出教学重点的方法有()

A、主次辨析法
B、归纳突出法
C、启发感悟法
D、反复强调法

9.皮亚杰的认知发展阶段理论是()。

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、抽象运算阶段
E、形式运算阶段

10.数学认知结构变量包括:()

A、可利用性
B、可辨别性
C、可操作性
D、稳定性