很多学生不愿意穿校服，但因要服从学校的管理，不得不穿校服。这表明（）

生活中，一些人忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福感。这给我们带来的启示是（）

其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校组织的各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母长辈……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们应该（）①首先考虑自己的兴趣爱好和利益得失②考虑自己在其中的角色和责任的重要性③考虑任务的紧迫程度等各个方面，做到统筹兼顾④从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益

小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。在同学们的鼓励下，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。小雅的成功告诉我们（）①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②集体的帮助能给我们战胜困难的力量③要用自己的努力解决集体遇到的困难④集体能帮我们解决学习和生活中的一切问题

中学生小刚，在课堂上认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，不怕脏不怕累……小刚的这些举动赢得了老师和同学们的称赞。可见（）①在集体中，不同角色承担不同责任②学习是中学生唯一的任务③我们在认真做事的过程中能够体现自身价值，体验责任感④我们要积极承担自己的责任，做有担当的人

华为，从一个名不见经传的企业，发展成了行业龙头。华为员工的奋斗成就了华为，而华为的薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从华为的成功经验我们可以感悟到（）①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益②集体的存在和发展离不开大家的共同努力③集体应该充分尊重和保护个人利益④个人利益与集体利益本质上是一致的

先秦时期就提出了“和而不同”“和合中庸”“政通人和”“天人合一”“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的重和谐理念。下面对于和谐观点理解正确的是（）①和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一②和谐是中华传统文化中极具代表性的价值观念③班级中干部能坚持原则对不遵守纪律的同学提出批评反映出班级和谐的精神面貌④有同学创建了一个班级同学群，有的同学在里面发家庭作业答案让同学“参考”，大家心照不宣地保守着这个“秘密”

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中要（）

存善心，说善言，行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存一份善念，多一分敬意，少一分恶意，社会必将更美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们（）①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响②要用自己的热情和行动来影响环境③要学会关心他人，关心社会④情绪与情感紧密相连

未成年人的父母是未成年人的监护人。如果父母经常虐待未成年子女，没有尽到监护人的责任，父母的监护权能不能被剥夺？（）